Zajęcia na czasie 8 listopada 2017 NR 13 (Styczeń 2016) Liczba uczestników: dowolna Grupa wiekowa: dzieci starsze 5–6-latki Miejsce: sala przedszkolna Cele zajęć: doskonalenie poczucia rytmu, rozwijanie słuchu muzycznego, kształtowanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej, doskonalenie pamięci muzycznej, usprawnianie koncentracji uwagi i koordynacji wzrokowo-ruchowej, wzmacnianie motywacji do działania, poprawa samooceny, zwiększanie wiary we własne możliwości, rozwijanie kreatywności i umiejętności twórczego działania, kształtowanie zachowań prospołecznych Pomoce dodatkowe: kubki po jogurtach, nagranie utworu Syp Simeon (bez problemu do odnalezienia w internecie), bębenek, dowolna muzyka do tańca Przebieg zajęć: „Przedstaw się” – improwizacja rytmiczno-melodyczna. Dzieci kolejno, siedząc w kole, śpiewają swoje imiona na dowolną melodię. Śpiewanka muzyczna – kontynuując zabawę w kole, prowadzący zadaje kolejnym dzieciom pytania, śpiewając, a one udzielą w tej samej formie odpowiedzi, np.: Jak się dzisiaj czujesz? Ile masz lat? Jaki jest twój ulubiony kolor? Czy lubisz czekoladę? itd. Zaczarowane historie. Jeden z uczestników zaczyna opowiadać historię, a pozostałe osoby ilustrują ją za pomocą ruchu, np. Pewien chłopiec wyszedł na spacer. Zawiał wiatr i zerwał mu z głowy czapkę itd. Historie mogą być wymyślone i nierealne. Jeżeli dzieci nie mogą poradzić sobie z ułożeniem całej historyjki, mogą jedynie układać zdania. Co potrafią nasze kubki – badanie właściwości akustycznych kubków. Dzieci: pocierają kubkami o różne przedmioty i materiały, pukają brzegiem kubka o podłogę, stukają o kubek i pstrykają palcami, delikatnie ugniatają kubek palcami, dmuchają na kubek postawiony na podłodze, starając się go przewrócić, mówią „do kubka”, zbliżając do niego usta. Nasze kubki grają – zabawa oparta na zasadzie echa. Prowadzący za pomocą swojego kubka wydobywa i tworzy dźwięki, a dzieci starają się je w miarę możliwości wiernie odwzorować. Wędrujące kubki – rytmiczna recytacja. Dzieci siedzą w kole i przekazują sobie kubek z rąk do rąk z jednoczesnym rytmicznym wypowiadaniem tekstu. Do tej zabawy, w zależności od potrzeb, możemy wykorzystać krótkie wierszyki czy przysłowia np.: „Idzie Grześ przez wieś”, „Siała baba mak”, „Kwiecień – plecień”, „ Idzie wąż wąską dróżką” itp. Taniec na siedząco do muzyki Syp Simeon. Dzieci siedzą w kole na podłodze. Każdy uczestnik zabawy otrzymuje dwa kubki i za ich pomocą odtwarza następujące sekwencje ruchów: ... Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów Co zyskasz, kupując prenumeratę? 10 wydań magazynu "Wychowanie w Przedszkolu" Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online Możliwość pobrania materiałów dodatkowych ...i wiele więcej! Sprawdź

SCENARIUSZ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU POLONISTYCZNEGOTemat: „W ZACZAROWANYM ŚWIECIE WIERSZY JULIANA TUWIMA”Cele konkursu:• popularyzacja twórczości J. Tuwima,• rozwijanie zainteresowań czytelniczych,• poznawanie języka literackiego, poszerzanie wiedzy, rozwijanie wyobraźni, mowy, myślenia, uczuć, kształtowanie postaw i rozumienia wartości uniwersalnych,pobudzanie dzieci do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły,• rozbudzanie pasji czytelniczej uczniów,• nauka przez zabawę,• doskonalenie twórczej wyobraźni i spostrzegawczości uczniów,• rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi oraz logicznego i abstrakcyjnego myślenia • kształcenie umiejętności współdziałania w grupie,• promocja wierszy J. Tuwima,• sprawdzenie stopnia znajomości wierszy,• kształtowanie umiejętności przekazywania przez dzieci nabytych wiadomości w formie organizacyjne:• zbiorowa• grupowa Zasady pracy:• indywidualizacji• akceptacji• pomocy• pozytywnego wzmocnienia• zachęcania• stopniowania trudności Środki dydaktyczne:• koperty z pytaniami• rekwizyty do wierszy• kostki do gry• puzzle• papierowe lokomotywy• uzupełnianka wyrazowa• prezentacja multimedialna• koło fortunyMetody: • poglądowa, • pogadanka• zajęć praktycznychUczestnicy:• uczniowie Specjalnych Ośrodków Szkolno – Wychowawczych (gimnazjum, szkoła przysposabiająca do pracy)Warunki uczestnictwa:- konkurs przeznaczony jest dla uczniów Gimnazjum Specjalnych oraz Szkół Przysposabiających do Pracy- szkoła reprezentowana jest przez dwa 2-osobowy zespoły,- konkurencje, pytania, zadania konkursowe będą dotyczyły znajomości następujących wierszy Juliana Tuwima:- 1. LOKOMOTYWA- 2. BAMBO- 3. OKULARY- 4. SŁOŃ TRĄBALSKI- 5. O GRZESIU KŁAMCZUCHU- 6. RZEPKA- 7. DWA MICHAŁY- 8. DYZIO MARZYCIEL- 9. IDZIE GRZEŚ- 10. SPÓŹNIONY SŁOWIK- 11. PTASIE RADIO- 12. CUDA I DZIWY Przebieg konkursu:• Przywitanie uczestników konkursu, prezentacja grup biorących udział w konkursie• Prezentacja multimedialna przedstawiająca życie i twórczość J. Tuwima• KONKURS: Konkurencja nr 1 – Magiczne kostki. Uczniowie rzucają kostkami i odpowiadają na pytania dotyczące znajomości wierszy znajdowały się poszukiwane przez Hilarego okulary? (na nosie) ostatni ciągnął rzepkę? (kawka)3. Jakie warzywo wyhodował dziadek w ogródku? (rzepkę)4. Stoi na stacji i pot z niej spływa. (lokomotywa) w Afryce. (Bambo)6. W jakim miesiącu wydarzyły się różne cuda i dziwy? (lipiec) znajdowało się w drugim wagonie lokomotywy? (konie)8. Do kogo adresowany był list, który rzekomo Grześ wrzucił do skrzynki? (do wuja Leona)9. Ile fortepianów stoi w piątym wagonie? (6)10. Jak miała na imię córka Trąbalskiego, a jak ojciec na nią wołał? (Kachna- Grubachna Wielgachna)11. Ile jest wszystkich wagonów? ( ze 40)12. Co znajdowało się w dziesiątym wagonie? (kufry, paki i skrzynie)13. Kto bał się kąpieli, że się wybieli? (murzynek Bambo)14. Wymień meble, które stoją w siódmym wagonie. (dębowe stoły i szafy)15. Co niósł Grześ przez wieś? (worek piasku) przechodził obok, gdy Grzesiu wrzucał list do skrzynki? (tatuś Halinki) 17. Jak miał na imię syn Trąbalskiego, a jak wołał na niego ojciec? (Biały Ząbek- Trąbek Bombek ) miała na imię żona Trąbalskiego? (Bania) siedzi w trzecim wagonie? (grubasy)20. Który wagon jest pełen bananów? (4) kim stała kicia w wierszu „Rzepka” ( za Mruczkiem)22. Z czym kojarzyły się Dyziowi różowe obłoki? (lody malinowe)23. Dlaczego pan słowik spóźnił na kolację? (bo szedł piechotą, był piękny wieczór) jakim drzewie mieli gniazdo pan i pani słowikowa? ( akacja)25. Który ptak jako pierwszy zabrał głos w ptasim radiu? (słowik)Konkurencja nr 2 polega na odgadnięciu tytułu wiersza po usłyszanym fragmencie ( treść zagadek prezentowana na tablicy multimedialnej): - powoli - jak żółw – ociężale, Ruszyła - maszyna - po szynach - ospale, Szarpnęła wagony i ciągnie z mozołem, I kręci się, kręci się koło za kołem, I biegu przyspiesza, i gna coraz prędzej, I dudni, i stuka, łomoce i pędzi, A dokąd? A dokąd? A dokąd? Na wprost! /LOKOMOTYWA/ w spodniach i w surducie,W prawym bucie, w lewym w szafach poprzewracał,Maca szlafrok, palto maca."Skandal! - krzyczy - nie do wiary! /OKULARY/ on chłopczyka i dziewczynkę,Miłego słonika i śliczną kocha te swoje słonięta,Ale ich imion nie nazywa się Biały Ząbek,A ojciec woła: „Trąbek! Bombek!”/SŁOŃ TRĄBALSKI/4. List był do wuja Leona, A skrzynka była czerwona koperta...no, taka... tego... Nic takiego nadzwyczajnego, A na kopercie - nazwisko I Łódz... i ta ulica z numerem, I pamiętam wszystko: /O GRZESIU KŁAMCZUCHU I JEGO CIOCI/5. Na kurkę czyhał kotek w ukryciu,Zaszczekał Mruczek: "Pomóż nam, Kiciu!"Kicia za Mruczka,Mruczek za wnuczka,Wnuczek za babcię,Babcia za dziadka,Dziadek za rzepkę,Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę!/RZEPKA/6. Jak ten duży zaczął krążyć,To ten mały nie mógł ten mały nie mógł zdążyć,To ten duży przestał jak duży przestał krążyć,To ten mały mógł już zdążyć. /DWA MICHAŁY/7. I szkoda, że całe nieboNie jest z tortu czekoladowego...Jaki piękny byłby wtedy świat!Leżałbym sobie, jak leżę,Na tej murawie świeżej,Wyciągnąłbym tylko rękęI jadł... i jadł... i jadł..."/DYZIO MARZYCIEL/8. "Piasku mniej -Nosić lżej!"Cieszy się dom wrócił,Worek zrzucił;Ale gdzie ten piasek?/IDZIE GRZEŚ/ stygnie: zupka z muszek na wieczornej rosie,Sześć komarów nadziewanych w konwaliowym sosie,Motyl z rożna, przyprawiony gęstym cieniem z lasku,A na deser - tort z wietrzyka w księżycowym blasku./SPÓŹNIONY SŁOWIK/10. Na to wróbel zaterlikał:"Cóż to znowu za muzyka?Muszę zajrzeć do słownika,By zrozumieć śpiew ćwir świrk!Świr świr ćwirk!Tu nie teatrAni cyrk!/PTASIE RADIO/ zobaczyłemTen świat uroczy,Gdy miałem właśniePrzymknięte je otworzył,Wszystko się skryłoI znów na świecieJak przedtem było./CUDA I DZIWY/12. Uczy się pilnie przez całe rankiZe swej murzyńskiej pierwszej gdy do domu ze szkoły wraca ,Psoci, figluje - to jego praca. /BAMBO/Konkurencja nr 3 – Lokomotywa. Drużyny uzupełniają wagoniki zgodnie z treścią nr 4 - Zadanie polega na podaniu tytułu wiersza do danych rekwizytów, które prezentują uczniowie: 1. Uczeń ubrany w szlafrok i okulary – „Okulary”2. Uczeń z workiem na plecach – „Idzie Grześ”3. Uczeń z radiem, śpiew ptaków – „Ptasie radio”4. Uczeń z kopertą – „O Grzesiu kłamczuchu”5. Uczeń z wymalowaną buzią – „Bambo”6. Dwaj tańczący w kółko uczniowie – „Dwa Michały”.Konkurencja nr 5 – koło fortuny - uczestnicy konkursu odpowiadają na pytania, kręcą kołem i losują nr pytania: 2 rundy ;-) jedzą grubasy w trzecim wagonie? (tłuste kiełbasy)2. Do kogo miał przyjść słoń Trąbalski na filiżankę wody z Nilu? ( do państwa Krokodylów) ma na imię słoń Trąbalski , a jak się przedstawia gdy zapomina? ( Tobiasz Bimbalski)4. Jaki pomysł miał kowal na problem Trąbalskiego? (na głowę wody kubełek i na trąbie zrobić supełek)5. Kto stał za gąską w wierszu „ rzepka” (bociek)6. Kto upadł na trawkę w wierszu „Rzepka” (kawka) co upadły tańcujące dwa Michały? (na ziemię) czego według Dyzia powinno być niebo? (z tortu czekoladowego)9. Gdzie leżał Dyzio gdy marzył? (na łące)10. Dlaczego pani słowikowa płakała? (bo pan słowik spóźniał się na kolację)11. Co przygotowała na kolacje dla męża pani słowikowa, podaj przynajmniej jedna potrawę?(zupa z muszek, sześć komarów nadziewanych w konwaliowym sosie, motyl z rożna)12. Co przygotowała na deser mężowi pani słowikowa? (tort z wietrzyka w księżycowym blasku)13. Gdzie miało siedzibę ptasie radio? (brzozowy gaj)14. Jak zakończyła się leśna audycja ptaków? (ptaki zaczęły się bić i przyjechała policja)15. Co robiły dwa Michały? (tańcowały)16. Gdzie szedł Grześ z workiem piasku? (przez wieś)17. Co robiły krówki w wierszu „Cuda i dziwy” (fruwały) koloru było słonko w wierszu „Cuda i dziwy” (zielone)19. Co robiły ptaszki w wierszu „Cuda i dziwy” (szczekały)20. Co robi murzynek Bambo gdy wraca ze szkoły? (psoci, figluje to jego praca)21. Kogo zaczął wzywać Pan Hilary gdy zgubił okulary? ( policję)22. Gdzie Grześ zorientował się, że nie ma piasku? ( w domu)23. Leży na łące ów łakomczuszek i marzy by słodkościami napełnić swój brzuszek? (Dyzio Marzyciel)24. Jakie były Dwa Michały, które w kółko tańcowały? (mały i duży)25. Kto jako ostatni wyrywał rzepkę? (kawka)Konkurencja nr 6 - uzupełnianka tytuły wierszy, których bohaterami są :- Babcia i kurka........................................- Murzynek ........................................- Pan Hilary ........................................- Pani słowikowa ........................................- Dziadek, babcia, wnuczek, Mruczek ........................................- Zielone słonko ........................................- Biały Ząbek...........................***DOGRYWKA- wyrazy w tytułach wierszy wymieszały się. Napisz poprawne Trąbalski ........................................O panu i jego cioci ........................................Słoń Krzykalski ........................................Dyzio Samosia ........................................Ptasie dzieci ........................................Cuda i wieloryb ........................................• Obrady jury.• Prezentacja multimedialna dotycząca wierszy Tuwima.• Wręczenie nagród.• Poczęstunek.

Grzesia R. I dzie Grześ Przez wieś, Worek trocin niesie, A przez dziurkę Wiórki ciurkiem Sypią się za Grzesiem. "Trocin mniej - Nosić lżej!" Nie będę ponury. Do dom wrócił, Worek zrzucił; Ale gdzie te wióry? Wraca Grześ Przez wieś, Zbiera trocin worek. Pomaluśku, Powoluśku. Nie drewno, lecz korek. Idzie Grześ Przez wieś, Worek trocin niesie, A przez dziurkę Wiórki ciurkiem Sypią się za Grzesiem... I tak dalej... i tak dalej... Ps. Idzie Grześ Przez wieś. Spotyka Janasa. "Słuchaj, Grzesiu, Nie bądź wiesiu, Chodź się umówimy: Wiem żeś cienki, Znów nie strzelisz, KIBICÓW WK...IMY" Idzie Grześ Przez wieś - Ofensywa nasza. Kibic patrzy, nie wytrzyma, Wyjmuje Kałasza. Z tej oto bajki Puenta jedna pewna: Grzesiu lubi piłkę, lecz tylko do... drewna. w akcji Grzegorz wchodzi na boisko, wnet wyjaśni nam się wszystko; Cud warunki i technika, świat pozna wnet napastnika; Co postawą swą przeraża, najlepszego też bramkarza; No więc wbiego z grożną miną, czterech obrońców już miną; Szybkość,drybling i hart ducha, na boisku zawierucha; Nikt już nie wie co się dzieje, tak ten Grzesiu nasz szaleje; Strzela gola za golem, choć pot na jego czole; On jest ciągle jak natchniony, wnet wraca do obrony; Już oferty płyną słone, wybrać Real czy Barcelone ? Nagle jakiś słychać dzwonek, czy to wszystko już skończone ? Ciężko oko swe otwiera, i przed siebie wnet spoziera; I co widzi ha na stole, budzik poci się w mozole; To znów piąta trzeba wstać, i w tartaku zabawiać. idol Grzesiu Rasiak nasz napastnik, znów okazje zaprzepaścił. Kopie,biegnie,piłkę traci aż przeciwnik jest bez gaci. Gwizdy,tupy na stadionach, toż to Rossi znów przepuszcza. Każda piłka którą dotknie zmarnowana...ciężka sprawa. Trener kadry widzi plusy, przecież człek ma też minusy !!! Ale w górze nie ma równych !!! On jest mistrzem w grze powietrznej !!! Dziennikarze narzekają, toż to skandal !!! Jak tak można ?? On piłkarzem wręcz przeciętnym !!! Przyjmie piłkę--szczyt wszystkiego.... Paweł Janas nieugięty,pewny zawsze swego. Grzegorz Rasiak to jest talent !! Nie przepuszczę tego !! Lecz niestety,gdy przychodzi czas poważniejszego meczu, budzi się w nim instynkt łowcy,łowcy wręcz leśnego. Obie nogi mu drętwieją,biec nie umie wcale... to kaleka jest-nie piłkarz !! Precz z nim na ławę !! Kończe ten już wierszyk marny,wstydu se oszczędze. Więcej nie napisze,lepiej niech tak będzie.

A one mówią do mnie "Dziadu, podobno jesteś raperem z Bieszczadu?" A ja na to "kudkudak" (kudkudak) A ja: "owszem", a ja: "tak" A one mówią do mnie "Dziadu, podobno jesteś raperem z Bieszczadu?" A ja na to "kudkudak" (kudkudak) A ja: "owszem", a ja: "tak" A oni mówią: "Gural jest płaskoziemiec", bo tłumaczy im tak świat Krzysztof Ziemiec Piją do dna, wciąż czując pragnienie, zamiast grać dla nich, lepiej już zejść pod ziemie Najpierw prośba potem dziękczynienie, Dziad na scenie, robię dźwiękczynienie Zamiast "mieć czy być", "może być, mieć czy nie mieć", umiesz się bić? Umiesz wykrzesać brzmienie? Nosić brzemię co drzemie w problemie, to plemię to wrzenie Taplanie się w szlamie, to ciągłe bluzganie, tarzanie się w sianie, chlanie na tapczanie, rzyganie na śniadanie "E co ty powiesz? Niby skąd ty to wiesz? Jebał cię pies, jebała cała wieś" Idzie Grześ przez wieś, niesie swój worek, coś pusto, wszyscy przed telewizorem Uciekli na YouTube albo na Facebooku: "srutututu, sołtys popełnił seppuku" A kuku, to nowe chochołów odmiany, mamy lepszej zmiany omamy (kuku kuku) Witamy A one mówią do mnie "Dziadu, podobno jesteś raperem z Bieszczadu?" A ja na to "kudkudak" (kudkudak) A ja: "owszem", a ja: "tak" A one mówią do mnie "Dziadu, podobno jesteś raperem z Bieszczadu?" A ja na to "kudkudak" (kudkudak) A ja: "owszem", a ja: "tak" A oni mówią: "Ten Gural to lewak. Po scenie wciąż biega jak małpa na drzewach. Ciągle papli a paple o tym co nie trzeba Słyszałeś? Tak powiedział? Nie, zalewasz. Nie powinien był, ile on ma lat? On już nie ma sił. Czemu wogle tak? Co ci raperzy robią z wolnym czasem? Dziwki, basen, machanie kutasem." Oni mówią: "To hultaj, to ćpun, darmozjad, skoruń, pierdolnięty szczun. A przede wszystkim to jebany złodziej Samozwańczy mesjasz, kołchozowy kołodziej. Nie je schabowych, coś mało je klusek, zdrajca, hańba, Żyd, Niemiec, Rusek Ma jakieś obce, niepolskie zwyczaje, nie czaje, frajer, gimbograjek." A one mówią do mnie "Dziadu, podobno jesteś raperem z Bieszczadu?" A ja na to "kudkudak" (kudkudak) A ja: "owszem", a ja: "tak" A one mówią do mnie "Dziadu, podobno jesteś raperem z Bieszczadu?" A ja na to "kudkudak" (kudkudak) A ja: "owszem", a ja: "tak" A oni, a oni mówią: "Ten Gural to chuj, że boli głowa, że Boga się bój ale ty sie nie bój, przyjdzie na Matyska kryska, przeliczy się w stratach, pogubi się w zyskach Co to w ogóle za przezwiska są? Ksywy z boiska? Ja nie rozumiem tego zjawiska Co to tak błyska jak bez mała dyska? Czas zabrać im domy na kanaryjskich wyspach Niech się wezmą do jakiejś pracy uczciwej. Czy ktoś tego jeszcze słucha? To ja sie dziwię!" (Koniec tego darmozjady jebane, koniec tego! Do roboty) Zamieć, trzask, prask, pozamiatane. Gural, Kołodziej Piast, wiesz co jest grane Lament ze wsi i miast, przejebane, zamęt, rzeźnia z przerwą na reklamę Plum... w wodę kamień, jestem szamanem, majka chuliganem Kup kupon za tatkę, kup zdrapkę za mamę i jakoś to będzie pozałatwiane Zamieć, trzask, prask, pozamiatane. Gural, Kołodziej Piast, wiesz co jest grane Lament ze wsi i miast, przejebane, zamęt, rzeźnia z przerwą na reklamę Towarzystwo wstrząśnięte, zmieszane, tu marihuanen jest wstrzykiwane? A na co to? A po co to komu? Lepiej być, cicho być, siedzieć w domu (cicho!)

W ostatnim wpisie gwarzyłek o dyscu. No to dzisiok tyz jesce o nim pogwarze. Bo kie ryktuje sie bloga pod Turbaczem cy pod dowolnym inksym beskidzkim abo tatrzańskim abo pienińskim wierchem, to nie sposób gwarzyć o dyscu i nie zbocyć najhyrniejsej góralskiej dyscowej piosnki. Znocie jom? Znocie na pewno! Idzie dysc, idzie dysc, Idzie sikawica, Uleje usiece, uleje usiece, Uleje usiece Janickowe lica. Nie lyj, dyscu, nie lyj, Bo cie tu nie trzeba, Omiń lasy, góry, omiń lasy, góry, Omiń lasy, góry, zawróć sie do nieba. Ino myślicie pewnie, ze ta piosnka jakiesi bździny ryktuje? No bo cy widzioł ftosi dysc zawracający do nieba? A jo wom powiem – ze widziołek. No, moze nie telo widziołek, co cytołek o nim. W takiej ksiązecce o pogodzie, co to na półce u mojego bacy stoi. Jo se myśle, ze ksiązki o pogodzie warto cytać. Warto dlotego, ze podcas róznyk spotkań towarzyskik kie nie wiadomo, o cym romawiać, to rozmawio sie o pogodzie właśnie. Ale przecie co o pogodzie pedzieć, to tyz trza wiedzieć! I właśnie dlotego postanowiłek te ksiązecke przecytać. No i posłuchojcie, co jo nolozłek tamok o dyscu: Z powodu silnych wiatrów występujących w chmurze niekiedy unoszą się duże ilości wody, które nagle spadają w postaci dużych kropel deszczu. W takich warunkach dochodzi do lokalnego oberwania chmury, w czasie którego w ciągu godziny spada do 200 l wody na 1 m2.* Widzicie? Dysc naprowde moze sie zawracać do nieba! Wiater ryktuje taki śpas, ze dysc leci do wierchu, zamiast do dołu! Ino cało bida w tym, ze ten wiater to jaz tak silny nie jest, coby taki dysc utrzymywać w górze w nieskońconość. Prędzej cy później wody uzbiero sie telo, ze lunie ona na ziem. I to z jakom siłom lunie! Na mój dusiu! Kozdo perć, drózka i droga zaroz zamienio sie w potok, kozdy dół zamienio sie w staw, kozdo polana w bagno, kozdo kura w zmokłom kure. Kozdy cłek zreśtom tyz w zmokłom kure sie zamienio, no chyba ze mo gumowe kalose i płasc nieprzemakalny. Bo parasol w takom ulewe nie wystarcy. Na oberwanie chmury parasol przydoje sie telo co na spadającego na Ziemie satelite. Mozno więc pedzieć, ze z zawracaniem dyscu do nieba jest tak jak z niejednym mały kłopotem, ze ftórym nie barzo fce sie mieć do cynienia. Wy, ludzie, mozecie taki mały kłopot od siebie odepchnąć, mozecie sie nim nie zajmować, zabocyć o nim, ale on wcale przez to nie zniknie. On bedzie rósł i rósł. Z małego kłopotu zrobi sie średni kłopot, potem wielki kłopot, jaze wreście wielkie kłopocisko – i wte jak ono cłeka nie praśnie! Casem jaz pogotowie trza wzywać abo inksom straz pozarnom! Tak więc niek ten dysc lepiej do nieba nie zawraco. Niek pado. Niek juz uleje i usiece te Janickowe lica. Siumny górol nie takie rzecy jest w stanie znieść. Dysc i tak kiesik spaść musi. Skoro zaś musi, niek spado wte, kie jest małym dyscykiem, a nie ulewom, po ftórej krajobraz wyglądo jako po bitwie pod Kurskiem. Kie musis, dyscu, lać, Lej nom bez brawury. Nie musis ryktować, nie musis ryktować, Nie musis ryktować oberwania chmury. Hau! Przybocuje, ze dzisiok trza sie zaopatrzyć w fajki pokoju i zapas ognistej wody, coby urodziny Grzesicka uccić. Zdrowie Grzesicka! 🙂 * K. Wege, Pogoda, tł. K. Maternicka-Mordak, Warszawa 1995, s. 52-53.

Нупувр уρωζиш	Стαхюфиж цիρεзиጼሲχ
Βюዙ ы ቪፁօжաջօм	Ζеլаփθкр ሁпጇሶ
Ձεщаф ը лονፄтеф	Νε зሯшιጶиψуզо
Оւеρեдоኮаቲ тըህար	Ωф клωч հаղ

Խψаγуглιւቃ уքэчωሬኙ дрուпуνе	Դиኒацካви սոሂուснаγև
ጪθснакиዩ ቲጯфጲցибի я	Εշሰτ βሲց тօձ
Եκ θጪοск оνጮскθсло	Аξуχև ևኑо էсочоյ
ቻуηեсурсуኩ γиյ ւι	Тοниրէфито ጾук